CLAE. El lenguaje académico en México y los Estados Unidos: un análisis sistémico funcional

El libro presenta los resultados de un proyecto sobre el lenguaje de las humanidades que se llevó a cabo como un estudio binacional, con sedes en la Universidad de California, Davis, y la Universidad Nacional Autónoma de México, y fue financiado por UC Mexus-Conacyt. Los propósitos principales del proyecto fueron: producir un corpus digitalizado de textos escritos por estudiantes de distintas disciplinas humanísticas y analizar las características léxico-gramaticales de diferentes géneros desde la perspectiva sistémica funcional. De esta manera, el corpus recopilado por los dos equipos (californiano y mexicano) –CLAE (Corpus del Lenguaje Académico en Español) –, como producto principal del proyecto mencionado, se convierte en el protagonista principal de este volumen.

El marco teórico de esta investigación se basa en la Lingüística Sistémico Funcional (LSF) creada por M. Halliday, que ha llegado a ser una de las más importantes corrientes funcionalistas hoy en día. La temática de los estudios individuales de este libro es muy variada aún cuando los tópicos centrales giran en torno a la escritura estudiantil, el lenguaje académico y los géneros discursivos. Esperamos que esta publicación contribuya a enriquecer nuestra percepción de los temas tratados y despierte el interés hacia uno de los enfoques más influyentes en el ámbito lingüístico contemporáneo (LSF) aunque poco conocido en México todavía.